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“当然，我们的世界由长度和高度两个维度构成。”蕾吉尔答得不假思索。
“高度？”虞良愣了一下。
“对，这是严格意义上的说法，因为用以区分长度，高度以北为正方向，以南为负方向。”蕾吉尔给虞良解释起“高度”的概念，“在很久以前，高度也被叫作宽度，但由于长和宽的存在定义总是容易混淆，所以我们就换成了‘高度’。”
“好吧，那你有没有想过这个世界可能还有一个维度？比如上下？”虞良试图用手势给她展示上下，但这并没有用，因为现在的他并没有“上下”概念。
“上下？抱歉，如果你说的不是南北的话，恐怕我不能明白你在说什么。”蕾吉尔的身体随着圆车的前进而晃动着。
“就是……第三个方向。”虞良换了一种说法，“比如数字2，它代表着一条长度为2的线段；那么2就代表着在长度和高度两个方向上都为2的正方形，对吗？”
“没错。”这一点蕾吉尔可以很轻松地明悟。
“那么2的含义是什么呢？是否代表着在三个方向上都为2的一种图形？”虞良进一步解释道，
“1个点的移动可以产生1条两个端点的线段。”
“1条线段的移动可以产生1个四个端点的正方形。”
“那么1个正方形朝着第三个方向移动是否能产生1个八个端点的图形？”
虞良自以为已经完完全全地做到了他数学能力的极限：“这就是几何数的递增，1，2，4，下一个数字会是什么？”
“8。”蕾吉尔同样回答得很快，因为虞良的解释完全符合她所学习过的数学逻辑。
“这……”她当即有些迷茫起来。
蕾吉尔回答不了这个问题，她能理解虞良所说的每一个字，但她理解不了这所谓的第三个方向究竟是什么。
“第三个方向……不，那不存在。”她只是呢喃着这样的话语，但给不了虞良一个确切的答案。
“真的不存在吗？”虞良的应答同样模糊，因为他知道自己的这番话语对一个生活在二维世界的图形来说会有多么大的冲击力。
这绝不是短时间内就能消化完的东西。
看着蕾吉尔的反应，虞良的心中难免生出了一些优越感，这种优越感的根源就在于他属于三维世界。
就算现在他只能操控着二维部分，但他的认知依旧来自于三维世界，对平面国的原住民来说绝对是另一种角度的降维打击。
现在的话，既然能够说服面前的蕾吉尔，说不定还能以此为核心冲击这个世界的本土世界观？
虞良清楚，自己所说的内容对这个世界来说就是真理，那么是不是可以凭借这种新的知识来发动新的革命？
第三种方向的存在，这就意味着多边形们原先的知识体系出现了严重的漏洞，他们的智慧未必是真的智慧。
换一句话说，虞良可以让三角形们意识到一件事情。
多边形是错的，那么上天分给图形的智商就未必是不均等的，自然界的代偿机制可能从根源上就产生了错误。
至于究竟有没有错误，虞良当然不会明说，只需要三角形们相信有错误就行了，这样他就可以获得三角形们的拥戴，从而发动革命。
是的，革命。
阿泽可为，我如何不可为？